O TRABALHO COM ANÁLISE TEXTUAL DE TEXTOS MIDIÁTICOS: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS

Joane Marieli Pereira Caetano, Adriene Ferreira de Mello, Thayone Soares

Resumo


O presente estudo tem como temática a relevância do estímulo à análise textual de textos amplamente divulgados pela mídia brasileira, em especial, às capas das principais revistas de veiculação nacional: Veja, Istoé e Carta Capital. Parte-se da seguinte motivação de pesquisa: quais as possibilidades de ampliação da leitura crítica discente esses textos midiáticos propiciam? Nessa seara, objetiva-se investigar como a análise do emprego dos recursos linguísticos nas capas pode favorecer, pedagogicamente, em relação ao ensino de língua portuguesa, a construção de um leitor/receptor crítico de informações. E, em especial, o intuito deste estudo é  analisar a maneira como três revistas de renome nacional abordaram o assunto “Olimpíadas 2016 no Rio de Janeiro”. O corpus da pesquisa será composto por capas da Revista Veja, da Revista Istoé e da Revista Carta Capital do mês de agosto de 2016, mais precisamente, na última semana de jogos olímpicos.

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Palavras-chave


Análise textual. Revistas Nacionais. Ensino.

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Referências


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ISSN 2317-0239 (Eletrônico)

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