Chamada: Convocatoria para publicación 2020.3 - Tecnologías del aprendizaje

Tecnologías del aprendizaje: teorías, metodologías y procesos didácticos para favorecer el aprendizaje de los estudiantes del siglo XXI

El equipo editorial de Texto Livre invita a académicos de todas las disciplinas a contribuir a su número sobre tecnologías de aprendizaje. El número tiene como objetivo centrarse en las tecnologías que se están aplicando para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Buscamos artículos que traten sobre recursos tecnológicos emergentes, teorías, metodologías y procesos didácticos con la tecnología.


Las tecnologías de aprendizaje son clave para la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del siglo XXI. El paradigma de la enseñanza ha cambiado, situando al estudiante como el foco principal del proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ayudan a desarrollar las premisas del aprendizaje activo y autorregulado, ya que permiten adaptar el aprendizaje a las características particulares de los estudiantes.


Por otro lado, en los últimos años han surgido diferentes metodologías de aprendizaje basadas en las TIC, como el e-learning, blended learning, flipped classroom o mobile learning. Para este número especial es de interés contar con contribuciones que incluyan aspectos clave de estas metodologías, así como tecnologías emergentes como la realidad mixta, la inteligencia artificial, el blockchain, la telepresencia, el Internet de las cosas (IoT), las tecnologías analíticas, los asistentes virtuales, entre otras tendencias destacadas en el Informe Horizonte del año 2019 (ALEXANDER et al. 2019).


Por lo tanto, alentamos a la comunidad científica de expertos en tecnología educativa a que contribuya a esta valiosa cuestión sobre las tecnologías de aprendizaje.


Referencia


ALEXANDER, B., ASHFORD-ROWE, K., BARAJAS-MURPHY, N., DOBBIN, G., KNOTT, J., MCCORMACK, M., … WEBER, N. EDUCAUSE Horizon Report: 2019 Higher Education Edition, 2019. Louisville: EDUCAUSE. Retrieved from: https://bit.ly/2U7omLL


Fechas importantes


Se invita a los contribuyentes al número a enviar una breve propuesta de 200-300 palabras al Prof. José María Romero Rodríguez en romejo@ugr.es  y al Dr. Santiago Alonso García en salonsog@ugr.es,  de la Universidad de Granada, antes del 1 de junio de 2020.


Las propuestas deben seguir las directrices de presentación que se detallan en http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/textolivre/about/submissions#authorGuidelines


Se invitará a los colaboradores seleccionados a que presenten su artículo completo para su revisión por pares a más tardar el 31 de agosto de 2020, con la posibilidad de que se publique en el último número de la revista en septiembre o diciembre de 2020.


Se aceptarán contribuciones en portugués, inglés, español y francés.