A Avaliação para as Aprendizagens no Ciclo de Alfabetização

Resumo

O presente trabalho busca apresentar a importância da avaliação formativa, para as aprendizagens, no contexto da educação escolar e especificamente durante o processo de alfabetização. Inicialmente são apresentadas algumas considerações acerca do ato de avaliar e como este veio se apresentando no desenvolvimento da história da educação no Brasil. Em seguida, são apresentadas algumas pontuações sobre o conceito de avaliar numa perspectiva formativa à luz de referenciais teóricos já existentes sobre o tema, a exemplo de Libâneo (1994), Luckesi (2002), Hoffman (2000), Lima (2012) e considerações sobre as práticas avaliativas no processo de alfabetização e suas contribuições para ação docente.

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