O processo de ensino e aprendizagem de resumos no contexto acadêmico

Francisco Rogiellyson da Silva Andrade, Priscila Sandra Ramos de Lima

Resumo


Seguindo o aporte teórico dos Letramentos Acadêmicos e da sequência didática para a escrita de gêneros, neste trabalho, apresentamos o modelo didático que construímos para realizar o processo de ensino do gên ero acadêmico resumo no curso de Letras. A metodologia se perfaz à luz da pesquisa ação. A análise evidencia que ensinar um gênero acadêmico à luz de uma metodologia processual permite a reflexão sobre a escrita e o desenvolvimento de um texto mais correspondente ao discurso que lhe subjaz.

 

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ISSN 2317-0220