AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: ABORDAGEM NEUROPSICOPEDAGÓGICA

Resumo

O lugar da afetividade nas práticas neuropedagógicas tem constituído a base teórica de diversas pesquisas ao longo dos anos. Ainda que as contribuições das neurociências para a esfera pedagógica incorporem a dimensão afetiva à plasticidade, ou capacidade de mudança do cérebro, nos contextos em que se operam os processos de neuroaprendizagem, sistemas restritivos de ensino parecem conceber a volatilidade das emoções como potencialmente danosa à representação simbólica de disciplina e de autoridade.

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