Dominó online. Aportando un grano de arena en la enseñanza universitaria

Resumo

La difícil asimilación de los temas de Teleinformática evidenciados en los resultados académicos de los estudiantes a partir de los recursos existentes, originó la intención de incorporar estos nuevos conocimientos a la vida social de los estudiantes, mediante un juego de dominó didáctico. El mismo centra su contenido en la caracterización de tecnologías empleadas en medios de transmisión, conociendo previamente que este es un objetivo a consolidar en la asignatura y solamente dispone de dos horas clases. Fomentando así el autoaprendizaje. Como metodología científica se aplicaron los métodos Análisis-Síntesis y Observación, para lograr descomponer el problema en sus diferentes partes, analizarlas y establecer la relación y características generales existentes entre las mismas, además de analizar el comportamiento y rendimiento de los estudiantes al enfrentarse al nuevo conocimiento, y sobre todo, cuando este va alcanzando mayores niveles de complejidad. De igual forma una combinación de las metodologías didácticas Aprendizaje por proyectos y Resolución de problemas, para la ejercitación constante de conocimientos y habilidades de forma autodidacta. Como resultado se incentivó a los estudiantes a identificar soluciones y aplicar constantemente sus conocimientos y habilidades asociadas a tecnologías de medios de transmisión existentes. Como resultado tangible del empleo del juego Dominó Online, como material didáctico, se obtuvo que un mayor porciento de estudiantes del grupo 1302 del actual curso (2014-2015) vence este objetivo, evaluado en la primera prueba parcial de la asignatura Teleinformática, en comparación con los grupos 1301 y 1302 del curso anterior.

Link para programação: http://evidosol.textolivre.org/papers/2016/pub/programacao/180