MURAL ESCOLAR: REFLEXÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL SOBRE O TRABALHO DA MULHER NO BRASIL

Bianca Amaral da Cunha

Resumo


Este artigo analisa uma experiência de produção de um mural escolar sobre as condições do trabalho da mulher no Brasil. A proposta, realizada com alunos do ensino médio, em uma escola pública da cidade de Cláudio, Minas Gerais, visou discutir e refletir sobre o tema e desenvolver nos estudantes as habilidades de produção textual. Ancorada em pressupostos de leitura (ROJO, 2004; KLEIMAN, 2010;) e produção de textos (GERALDI, 2012), os resultados parecem ressaltar a necessidade de se associar a prática de produção às temáticas relevantes socialmente, como o ‘Trabalho’.

Apresentação: http://ueadsl.textolivre.pro.br/blog/?p=8288


Palavras-chave


Tecnologias da educação; educação; ensino médio; acessibilidade; colaboratividade; educação básica.

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ISSN 2317-0220