v. 1, n. 8 (2017)

ANAIS do UEADSL2017.1

Sumário

Editorial

Editorial
Ana Cristina Fricke Matte, Adriane Teresinha Sartori, Andréia Teixeira, Christian Catão Souza, Juliana de Paiva Vieira Soares, Eliane Lima Piske
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Conferências de Abertura

Bolhatrix
Alexandre Oliva
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Trabalhos que receberam MENÇÃO HONROSA

LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA: INSERÇÃO NO MUNDO DA POESIA
Luciana Aparecida de Paula Silva
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O MOVIMENTO ESTUDANTIL DE OCUPAÇÃO DAS ESCOLAS ENQUANTO PRÁTICA SOCIAL MOTIVADORA PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO DE LETRAMENTO
Gillienne Guimarães Garcia
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TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO HISTÓRICO- CULTURAL: CONEXÕES ENTRE CULTURA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
Mayara Ewellyn Sá Maximino
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Universidade Pública como espaço para cultura livre
Rafael Santiago Teles, Matheus Abreu Arruda
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O uso do Facebook como ferramenta para implementar uma atividade avaliativa baseada no Fórum online
Antônio Artur de Souza
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ARTIGOS

Cinema e Conceitos Históricos em Sala de Aula
Carolina Parente Rodrigues Mazoni Mitt, João Batista de Oliveira Dias, Luiza Lima Dias, Vanessa Martins Gonçalves
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"Co-autoria: uma proposta de aulas de escrita para alunos do 7º ano"
Desirê Adrienne Oliveira Adrienne Oliveira
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Cultura Livre: Banalização Cultural ou Desenvolvimento Criativo
Jady Caroline Costa
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A CONTRIBUIÇÃO DAS OBRAS LITERÁRIAS NO DESEMPENHO DA LEITURA E DA ESCRITA
Elaine Aparecida de Oliveira Assunção
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AS CONTRIBUIÇÕES DA EAD NO APRENDIZADO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA POR ALUNOS SURDOS
Thalles Rodrigues
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ENSINO DE HISTÓRIA, CINEMA E FICÇÃO: A EXPERIÊNCIA DE UM DIÁLOGO POSSÍVEL
Luiza Nunes Silveira de Oliveira, Maria Thereza Magalhães Gomes de Santana, Uilk Miranda
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Entre Haters e Trolls: O discurso do ódio e a banalidade do mal - Discursos sobre adolescentes infames no Facebook
Weidson Leles Gomes
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A EXPOSIÇÃO ORAL: FORMAS ENRIQUECEDORAS DO REPERTÓRIO LINGUÍSTICO E DISCURSIVO DO ALUNO
MARIA SUELY TEIXEIRA AVELAR
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FÁBULAS E DIVERSIDADE - UMA SEQUENCIA DIDÁTICA
Cristiane Macieira
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FANFICTIONS, JUVENTUDE E MULTILETRAMENTOS
Anderson Nunes Rocha, Suzana dos Santos Gomes
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HUMANIZANDO O SABER TÉCNICO: RELAÇÃO ENTRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA PELOS INSTRUTORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
Andréa Maria dos Santos Andrade
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LEITURA CRÍTICA DE JORNAIS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
CAMILA OLIVEIRA ABREU
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A LEITURA E A ESCRITA DE MEMÓRIAS LITERÁRIAS NA ESCOLA
Fabrício Vieira de Moura
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Letramento literário e formação do leitor crítico no Ensino Médio
Silvana Aparecida Batistae Almeida
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Minicontos: do micro ao macro
Liliane Francisca Batista
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MURAL ESCOLAR: REFLEXÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL SOBRE O TRABALHO DA MULHER NO BRASIL
Bianca Amaral da Cunha
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MUSEU E FUTEBOL: O USO DA TECNOLOGIA NA PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA DO ESPORTE
Erilma Desiree da Silva Conceição
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A OFERTA DA LIBRAS NA UFMG ENQUANTO DISCIPLINA NA MODALIDADE EAD E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE SURDOS
Maria Aparecida Pacheco, Breno Heleno Ferreira
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PRÁTICAS DE LETRAMENTOS NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DAS CONTRIBUIÇÕES DAS TDICs NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA
Andréia Teixeira, Suzana dos Santos Gomes
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PROMOVENDO A ARGUMENTAÇÃO NA SALA DE AULA POR MEIO DA DIVERSIDADE DE DISCURSOS
Simone Albino da Silva Santos
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UMA PROPOSTA DE PRODUÇÃO TEXTUAL A PARTIR DO GÊNERO “MEME”
Geizielle Nathália França Athouguia
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Reportagem: uma proposta de leitura e análise no Ensino Fundamental
Flávia Elisa Vargas Chamon
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A resenha crítica como contribuinte para a formação de aluno-autor
Rosaly Almeida Lopes
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Software livre nas Universidades Públicas
PEDRO HENRIQUE PEREIRA DA SILVA
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Tecnologias Digitais e influências no desenvolvimento das crianças
Mahara Oliveira Canaan, Yuki Paolla Suruki, Luciana Christina Ribeiro
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TEXTOS MULTIMODAIS: LEITURA E PRODUÇÃO
Cláudia Ribeiro Rodrigues
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O trabalho com a oralidade: Concepções de alunos do Ensino Fundamental II a respeito da fala pública
Márcia Cristina Pereira dos Santos
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