LETRAMENTO LITERÁRIO: UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA EM SALA DE AULA COM O CONTO “TERCEIRA MARGEM DO RIO” DE GUIMARÃES ROSA

Vildete Gomes Pereira

Resumo


Resumo: A pesquisa apresenta uma proposta de leitura literária do conto "Terceira Margem do Rio" desenvolvida com 20 alunos do 6º ano da Escola Estadual "Juscelino Kubitschek de Oliveira", Ibirité, MG. Observando a interação entre leitor/autor/ texto/mediador, numa abordagem qualitativa, verifica-se a importância do desenvolvimento de estratégias de leitura aplicadas em sala de aula para a formação do leitor literário.


Palavras-chave


letramento literário; estratégias; formação de leitores

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ISSN 2317-0220