MEMÓRIAS E PRÁTICAS DE UMA PROFESSORA NEGRA DA ROÇA

Resumo

Neste relato de experiência, a primeira autora apresenta parte de suas memórias enquanto mulher negra da roça, entrelaçando-as com as vivências e práticas sociais, entendidas como uma teia em construção. Desse modo, a partir da abordagem (auto)biográfica, a narrativa é apresentada em primeira pessoa, explicitando a vivência nos aspectos identitários da cor negra, da classe social e da prática pedagógica na Educação do/no Campo/roça. Trata-se de um texto crítico, problematizador e propositor no sentido de como a escola do/no campo/roça e comunidade podem construir um currículo que entrelace os saberes, fazeres, a história e as identidades dos seus povos. O mencionado relato é parte de um estudo maior, orientado pelo segundo autor.

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